Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Боб

что в имени твоем

У Миши в классе три Василисы. Но умный Иван-царевич все равно женился на Марье-искуснице.
В моем классе в первой половине 80-х годов было примерно 8 Лен, 6 Наташ и человек 5 Тань (количество учеников в нашем классе временами доходило до 45 человек). Мою бабушку звали Настей, других Настей я не знала, и в школьном возрасте у меня была идея назвать так свою дочку и выпендриться (к тому времени, когда у меня могла бы родиться дочка а родился вместо нее сын, имя Анастасия стало популярным). Где-то в 87-88 годах я придумала имя Василиса, никто - абсолютно никто - детей так не называл. Но рождение потомка мужского пола обломало мои планы и слава богу.
Вот так я опережала время своими идеями.
А мое имя - Наталья - сегодня входит в тройку самых редких имен новорожденных в городе Москве.
Такие вот дела.
promo ncuxuamp_pro november 4, 2016 00:57 10
Buy for 20 tokens
кстати, вы лайкать-то не забывайте :), а то мне писать скучно
Боб

Отличник

Хвастаюсь и хочу разделить свою гордость и радость.
Лёня сегодня защитил магистрский диплом на 5 и закончил магистратуру с красным дипломом.
Боб

задача

У Миши есть школьный (обязательный) предмет РТЗ - решение текстовых задач. На завтра задана вот такая задача:
Моторная лодка в 9 часов отправилась вверх по течению реки, и в момент её отправления с лодки был брошен в реку мяч. В 9:15 лодка повернула и поплыла по течению. В котором часу лодка догонит мяч, если известно, что её собственная скорость оставалась неизменной?

Говорят, в интернете есть ответ, но смотреть его - не спортивно.
паяц

сладострастная корректор Панкова

Сыну задали учить стихотворение Николая Языкова "Мой друг!.."
Моя мама, ему помогающая, мне звонит в ужасе, что за кошмар им задали! Ни ритма, ни смысла. Больше всего ее возмутила фраза: "Там сладострастнее журчит поток". Ничего себе эпитет для звука ручья! Термин, имеющий однозначный смысл, и подходящий, возможно, для фривольных стихов в стилистике барокко про нимф и дриад, но не в стихотворении про любовь к родине для детей 4 класса.
Я посмотрела, и сказала Мише: говори "сладостней", это и по ритму лучше, и по смыслу.
А потом посмотрела оригинал.
Мда-а.
В оригинале: "сладостней".
В оригинале есть слово "нас", пропущенное в учебнике, из-за чего совершенно ломается ритм.
В оригинале последнее четверостишье имеет 4 (!) строки и рифму, а в учебнике стих обрезан, и в нем 2 строки, обрывающиеся непонятно как. И в оригинале еще плюс две строчки, но это уж ладно, можно обойтись без них.

Сравниваем:

Мой друг! Что может быть милей
Бесценного родного края?
Там солнце кажется светлей,
Там радостней весна златая,
Прохладней лёгкий ветерок,
Душистее цветы, там холмы зеленее,
Там сладострастней журчит поток,
Там соловей поёт звучнее,
Там всё может восхищать,
Там всё прекрасно, там всё мило.

Это учебник. Это попробуй прочти и попробуй выучи.

Оригинал:

Мой друг! Что может быть милей
Бесценного родного края?
Там солнце кажется светлей,
Там радостней весна златая,
Прохладней лёгкий ветерок,
Душистее цветы, там холмы зеленее,
Там сладостней журчит поток,
Там соловей поёт звучнее,
Там всё нас может восхищать,
Там всё прекрасно, там всё мило,
Там дни, как молния, летят,
Там нет тоски унылой
Там наше счастие живёт,
Там только жизнью наслаждаться!


Несколько устарело, хОлмы и вообще по мелодике, но нормально же!

А вариант из учебника кочует по интернету. Ужас!
паяц

штибель-манжеты

До 8 класса* я носила школьную форму в виде коричневого платья с черным, а по праздникам белым, фартуком. На это платье полагалось пришивать воротнички и манжеты. Мне эта еженедельная деятельность и тогда и сейчас казалась адом.
Потом, когда моего будущего мужа внезапно забрали в армию прямо из института, в период кратковременной отмены отсрочки для студентов, я узнала, что существуют "подворотнички" (с ударением на последнее И), и в моем рейтинге ненависти они прочно заняли первое место, оттеснив школьные воротники на второе**.

Но все течет и все меняется. Настало время отдать первое место другому.
Сегодня моя копилка пополнилась знанием о штибель-манжетах.

Оцените извращенность фантазии модельера XVIII века:

"После вступления на престол Павла I, слепо преклонявшегося перед прусской военной системой, аналогичные порядки были немедленно введены в русской армии. Распространилось это и на форму обмундирования, ставшую чрезвычайно близкой к прусской. У пехоты, драгун, артиллеристов и саперов появились единообразные мундиры — длинные темно-зеленые кафтаны, узкие палевые жилеты и штаны, а также гамаши. Высокие гамаши плотно облегали икры, зимой они были черные суконные, а летом — белые полотняные. Военные гамаши застегивались с внешней стороны ноги на пуговицы и перетягивались под коленом тесьмой или ремешком, что затрудняло кровообращение. Между штанами и верхним краем гамаш в пеших войсках и ботфортов у кавалеристов полагалось пришивать полоски белоснежного полотна, так называемые штибель-манжеты."

Белоснежного! Накрахмаленного! полотна!

"К черным штиблетам, а также к сапогам полагались штибель - манжеты - белые накрахмаленные полотняные накладки, прикрепляемые к штанам, на 8 см выступающие из-под верхних краев штиблет или сапог".


____________________________________________________________
* С 8 класса нам ввели новую форму, синего цвета, из юбки, жилетки и пиджака. Ох, какое же это было облегчение!
** Мне никогда не пришлось это пришивать самой, но моей фантазии хватило на то, чтобы их возненавидеть заочно.
паяц

47 ДР

Я не то чтобы молодящаяся особа, но никак в моей голове мои прожитые года не совмещаются с моим самоощущением. Мне утром Миша преподнес самодельную открытку, с рисунком тортика, украшенного цифрами 4 и 7, и я так удивилась :) Сколько?! Не ожидала! Чего так много-то?!

Спасибо за поздравления, получать их всегда приятно, но особенно в этом году, когда я хорошо расписалась в ЖЖ и у меня появилось достаточно много хороших френдов, которые вспоминают о моем существовании не раз в год, когда им на почту приходит уведомление, и поздравления от которых не формальные, а настоящие.

Collapse )
паяц

Таблица Менделеева, Умная Москва

Третье наше посещение программы "Умной Москвы".
"Космонавтика"
"Планета Земля"
В этот раз была, как ясно из названия, программа по химии.
Для взрослых вел ее Артём, аспирант третьего года химфака МГУ.
И в прологе для детей, и в лекции для взрослых было много шуток, юмора и драйва. Очень положительные впечатления остались у меня от этого проекта.

Как Миша на следующий день делал опыт с хромом, я уже написала. Сама программа ему тоже очень понравилась.

Collapse )

Я человек эрудированный, но не так уж подкована в химии, выиграть викторину мне и в этот раз не удалось. Но было весьма интересно послушать лекцию.
Ведущий еще хороший был, артистичный, много хохмил, не занудничал.
Артём рассказал, что Умная Москва начиналась как проект для взрослых. Был придуман формат просветительских лекций, но выяснилось, что взрослые не очень-то жаждут приходить в выходной день и за свои деньги, и, кроме того, те кто приходят, приводят своих не пристроенных детей, которые скучали и мешали лекторам. Тогда и возникла идея "замаскировать" лекции для взрослой аудитории занятиями с детьми :) И проект в таком формате стал очень востребованным и успешным. Не знаю, сколько во всем вышеизложенном правды, но забавно :)
Викторина включает в себя 18 вопросов, проводится быстро, потом листочки собирают и про заданные вопросы рассказывают, я много интересного для себя услышала.

Про яблоки. Темнеют на воздухе яблоки вовсе не от окисления железа, как неправильно знают поголовно все.
На самом деле все написано здесь! Коротко: В яблоках много веществ группы антиоксидантов, которые называются полифенолы. Кроме того, в яблоках содержатся ферменты полифенолоксидазы, задача которых, как видно из их названия, - окислять полифенолы. В результате окисления полифенолов образуются хиноны. Сами по себе они бесцветны, но в отличие от полифенолов, которые по своей природе препятствуют реакциям окисления, хиноны, - наоборот, сильнейшие окислители, которые, образовавшись на поверхности яблочного среза, начинают взаимодействовать со всем, что им на пути попадется. В результате и образуются вещества, которые придают яблоку ржавый цвет. Для чего все это нужно и какой в этом смысл? - читайте по вышерасположенной ссылке :)
Были сделаны ГМО-яблоки с выключенным геном, кодирующим изготовление полифенолоксидазы, и они не темнели на срезах. Протестированные люди заявляли, что такие яблоки вкуснее, хотя на самом деле вкус не менялся.

Про полиэтиленовые пакеты. Изготовление бумажных сумок-пакетов приносит более чем в сто раз больше вреда для окружающей среды, чем изготовление и использование полиэтиленовых. Мало того, даже использование многоразовых сумок не облегчает бремени природы. Потому что не получая пакет в супермаркете, человек покупает специальный пакет для мусора (а так он бы выкидывал мусор в пакет из магазина), и количество использованных пакетов практически не уменьшается.

А потом в зал вернулись дети.

Когда программа закончилась, мы с Мишей уже традиционно пошли по лабораториям смотреть, чем он занимался. Ребенок мой очень любит рассказывать и делиться, поэтому картина деятельности вырисовывается практически полная.

Collapse )
По-моему, было очень интересно!
А потом мы пошли смотреть Парад трамваев, про который я не оставляю надежду тоже написать :)