Category: образование

Боб

(no subject)



Варужан Левонович, ведущий у Миши кружок по практической физике, сегодня поздравил ребенка с ДР вот таким подарком. Класс!
promo ncuxuamp_pro november 4, 2016 00:57 10
Buy for 20 tokens
кстати, вы лайкать-то не забывайте :), а то мне писать скучно
Боб

что в имени твоем

У Миши в классе три Василисы. Но умный Иван-царевич все равно женился на Марье-искуснице.
В моем классе в первой половине 80-х годов было примерно 8 Лен, 6 Наташ и человек 5 Тань (количество учеников в нашем классе временами доходило до 45 человек). Мою бабушку звали Настей, других Настей я не знала, и в школьном возрасте у меня была идея назвать так свою дочку и выпендриться (к тому времени, когда у меня могла бы родиться дочка а родился вместо нее сын, имя Анастасия стало популярным). Где-то в 87-88 годах я придумала имя Василиса, никто - абсолютно никто - детей так не называл. Но рождение потомка мужского пола обломало мои планы и слава богу.
Вот так я опережала время своими идеями.
А мое имя - Наталья - сегодня входит в тройку самых редких имен новорожденных в городе Москве.
Такие вот дела.
Боб

Отличник

Хвастаюсь и хочу разделить свою гордость и радость.
Лёня сегодня защитил магистрский диплом на 5 и закончил магистратуру с красным дипломом.
Боб

задача

У Миши есть школьный (обязательный) предмет РТЗ - решение текстовых задач. На завтра задана вот такая задача:
Моторная лодка в 9 часов отправилась вверх по течению реки, и в момент её отправления с лодки был брошен в реку мяч. В 9:15 лодка повернула и поплыла по течению. В котором часу лодка догонит мяч, если известно, что её собственная скорость оставалась неизменной?

Говорят, в интернете есть ответ, но смотреть его - не спортивно.
паяц

Таблица Менделеева, Умная Москва

Третье наше посещение программы "Умной Москвы".
"Космонавтика"
"Планета Земля"
В этот раз была, как ясно из названия, программа по химии.
Для взрослых вел ее Артём, аспирант третьего года химфака МГУ.
И в прологе для детей, и в лекции для взрослых было много шуток, юмора и драйва. Очень положительные впечатления остались у меня от этого проекта.

Как Миша на следующий день делал опыт с хромом, я уже написала. Сама программа ему тоже очень понравилась.

Collapse )

Я человек эрудированный, но не так уж подкована в химии, выиграть викторину мне и в этот раз не удалось. Но было весьма интересно послушать лекцию.
Ведущий еще хороший был, артистичный, много хохмил, не занудничал.
Артём рассказал, что Умная Москва начиналась как проект для взрослых. Был придуман формат просветительских лекций, но выяснилось, что взрослые не очень-то жаждут приходить в выходной день и за свои деньги, и, кроме того, те кто приходят, приводят своих не пристроенных детей, которые скучали и мешали лекторам. Тогда и возникла идея "замаскировать" лекции для взрослой аудитории занятиями с детьми :) И проект в таком формате стал очень востребованным и успешным. Не знаю, сколько во всем вышеизложенном правды, но забавно :)
Викторина включает в себя 18 вопросов, проводится быстро, потом листочки собирают и про заданные вопросы рассказывают, я много интересного для себя услышала.

Про яблоки. Темнеют на воздухе яблоки вовсе не от окисления железа, как неправильно знают поголовно все.
На самом деле все написано здесь! Коротко: В яблоках много веществ группы антиоксидантов, которые называются полифенолы. Кроме того, в яблоках содержатся ферменты полифенолоксидазы, задача которых, как видно из их названия, - окислять полифенолы. В результате окисления полифенолов образуются хиноны. Сами по себе они бесцветны, но в отличие от полифенолов, которые по своей природе препятствуют реакциям окисления, хиноны, - наоборот, сильнейшие окислители, которые, образовавшись на поверхности яблочного среза, начинают взаимодействовать со всем, что им на пути попадется. В результате и образуются вещества, которые придают яблоку ржавый цвет. Для чего все это нужно и какой в этом смысл? - читайте по вышерасположенной ссылке :)
Были сделаны ГМО-яблоки с выключенным геном, кодирующим изготовление полифенолоксидазы, и они не темнели на срезах. Протестированные люди заявляли, что такие яблоки вкуснее, хотя на самом деле вкус не менялся.

Про полиэтиленовые пакеты. Изготовление бумажных сумок-пакетов приносит более чем в сто раз больше вреда для окружающей среды, чем изготовление и использование полиэтиленовых. Мало того, даже использование многоразовых сумок не облегчает бремени природы. Потому что не получая пакет в супермаркете, человек покупает специальный пакет для мусора (а так он бы выкидывал мусор в пакет из магазина), и количество использованных пакетов практически не уменьшается.

А потом в зал вернулись дети.

Когда программа закончилась, мы с Мишей уже традиционно пошли по лабораториям смотреть, чем он занимался. Ребенок мой очень любит рассказывать и делиться, поэтому картина деятельности вырисовывается практически полная.

Collapse )
По-моему, было очень интересно!
А потом мы пошли смотреть Парад трамваев, про который я не оставляю надежду тоже написать :)
мона_лиза

я поняла: я никогда бы не смогла выучить русский язык, если бы он не был моим родным

- В русском языке очень много всего.
- Ну да. Мы много раз показываем одно и то же. Например, «задачи». И так уже ясно, что их много. Что это они, задачИ. А тут ещё «сложнЫЕ задачи». –ЫЕ ещё раз показывает, что их много. Это ужасно, да?
- Да! – прочувствованно говорит Юнцзе.
- Вот и ваши друзья, арабские студенты, тоже так чувствуют. «Зачем много раз сообщать одно и то же??» МаленькАЯ рыжАЯ девочкА стоялА и смотрелА… Мы говорим: она – она – она – она – она, (я загибаю пальцы) пять раз! Почему не сказать: «Маленький рыжий девочка стоял и смотрел», да? ДевочкА – уже достаточно! Уже понятно, что это – она! Но нет, нельзя. Мы говорим пять раз. Это особенность русского языка.

отюда: http://willie-wonka.livejournal.com/661069.html
мона_лиза

Незаурядный, выдающийся интеллект

Я такая умная. Какого черта я такая бедная?!

Главная особенность нашего интеллекта — способность находить аналогии. Мы постоянно сравниваем разные сущности между собой: когда выбираем фильм для вечернего просмотра, ищем подходящую модель смартфона или решаем, к кому обратиться за советом. По этому же принципу работает и обучение: люди применяют в одной ситуации навыки, которым научились в другой — при условии, что между ними есть что-то общее.

Тест Равена — это лучший предиктор того, что психологи называют «подвижным интеллектом», то есть способностью абстрактно мыслить, логически рассуждать, распознавать закономерности, решать проблемы и находить взаимосвязи.

У меня 60 из 60. С введенной поправкой на возраст - IQ 159. Что практически совпадает с тестом Айзенка (я недавно писала), где получилось 160 (без каких либо возрастных поправок). Проходила я тест Равена впервые в жизни, хотя несколько аналогичных задач было и у Айзенка.

пройти тест и похвастаться в комментариях и / или у себя в блоге
этот тест не на время, можно думать сколь угодно долго

Кроме собственно ответа на тест ниже расположена его интерпретация и табличка, каким образом вводить поправку на возраст.

Я специально для тестирования прохождения теста во второй проход дала случайные неправильные ответы, чтобы посмотреть как оно все работает. При неправильном ответе сразу в ячейке появляется красный кружок вместо зеленой галочки, ниже - правильный ответ на предыдущее неправильно выполненное задание, а по окончании тестирования внизу текста и само задание, правильный отввет и ваш ответ. Очень удобно и хорошо все сделано.

Собственно я заинтересовалась этим тестом, прочитав про это (даю в сокращении):
Учёные решили доказать, что способность искать аналогии лежит в основе как решения визуальных задач, так и интеллекта в целом. Для этого они разработали вычислительную модель, способную пройти тест Равена. Компьютеру нужно было решить все 60 заданий теста. Программа справилась с 56 матрицами из 60, а подопытные студенты в среднем - с 54 из 60. Таким образом, модель обошла человека, и согласно нормам, принятым в США в 1993 году, показала результат «выше среднего». «Модель решает задачи не хуже 75% взрослых американцев, то есть, на уровне выше среднего, — говорит один из авторов исследования Кен Форбус (Ken Forbus). — Проблемы, сложные для людей, сложны и для модели, и это ещё одно доказательство того, что она обладает некоторыми важными для когнитивных способностей человека характеристиками».
отсюда
мона_лиза

батарейка из лимона

Впервые о том, что можно сделать батарейку из лимона, я узнала не в школе, а играя в "Химикус" - прочитала в солюшене.
Здесь, на видео, очень красиво, прямо таки, эстетически приятно, с помощью лимона зажигают костерок.

а у меня вопрос: когда лимон "разрядится", внутри него вода будет?